خبرگزاری حاما: سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (یونسکو) و صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف) در گزارش مشترک تازه‌ای از وضعیت نگران‌کننده آموزش در افغانستان خبر داده و اعلام کرده‌اند که بیش از دو میلیون و ۶۰۰ هزار دختر از سال ۱۴۰۰ خورشیدی تاکنون، از ادامه تحصیل در دوره متوسطه محروم شده‌اند.
این گزارش روز چهارشنبه، ۱۳ عقرب، در کابل منتشر شده است. بر اساس یافته‌های این دو نهاد، ۵۳ درصد کودکان در سن آموزش ابتدایی نیز از دسترسی به آموزش رسمی محروم‌اند.
یونسکو و یونیسف تأکید کرده‌اند که افغانستان همچنان تنها کشور جهان است که در آن دختران و زنان از ادامه آموزش رسمی پس از دوره ابتدایی منع شده‌اند؛ محدودیتی که آینده آموزشی میلیون‌ها دختر را با ابهام روبه‌رو کرده است.
در این گزارش آمده است که افزایش جمعیت کودکان، کمبود امکانات آموزشی و سرمایه‌گذاری ناکافی، فشار بر نظام آموزشی کشور را بیشتر کرده است. شمار کودکان در سن مکتب از حدود ۱۰ میلیون و ۴۰۰ هزار نفر در سال ۱۳۹۸، به ۱۱ میلیون و ۵۰۰ هزار نفر در سال ۱۴۰۳ افزایش یافته است.
در کنار محدودیت دسترسی به آموزش، کیفیت یادگیری نیز از نگرانی‌های جدی این دو نهاد عنوان شده است. ارزیابی بیش از ۵۵ هزار دانش‌آموز در ۳۴ ولایت نشان می‌دهد که کمتر از نیمی از دانش‌آموزان صنف چهارم به مهارت‌های لازم در زبان دست یافته‌اند و تنها یک‌چهارم آنان حداقل مهارت مورد انتظار در ریاضی را دارند.
گزارش می‌افزاید که در شرایط کنونی، صنف‌های آموزشی محلی و برنامه‌های سوادآموزی از معدود راه‌های باقی‌مانده برای ادامه آموزش دخترانی است که از رفتن به مکاتب رسمی محروم شده‌اند.
بر اساس آمار ارائه‌شده، در حدود پنج هزار و ۳۰۰ صنف آموزشی محلی نزدیک به ۱۶۲ هزار نفر سرگرم آموزش‌اند که ۶۴ درصد آنان را دختران تشکیل می‌دهند.
یونسکو و یونیسف از گروه طالبان خواسته‌اند محدودیت‌های آموزشی علیه دختران و زنان را لغو کنند و با افزایش سرمایه‌گذاری در بخش آموزش، زمینه دسترسی تمام کودکان به آموزش باکیفیت را فراهم سازند.
این دو نهاد هشدار داده‌اند که تداوم وضعیت موجود می‌تواند یک نسل از کودکان افغانستان را از حق آموزش و فرصت‌های آینده محروم کند.
دیدگاهتان را بنویسید